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百年南开“爱国3问”的传承

2019-05-19 13:34  

  在南开大学行将迎来建校百年之际,2019年1月17日上午,习近平总书记来到南开大学考察调研。图为习近平总书记参观校史展览。 新华社记者 谢环驰/摄

   1935年9月17日,张伯苓校长在新学年“始业式”上提出“爱国3问”,让师生自省自励,影响深远。图为刊登演说原文的《南开校友》创刊号。 南开大学供图

   诞生于54运动大潮中的南开大学,于1919年9月25日开学,首届招生96人。图为开学时全部师生的合影(最后排左1为周恩来,第2排右起第7人为张伯苓,第9人为严修)。 南开大学供图

   1951年、1957年、1959年周恩来总理3次回到母校南开大学,殷切期望师生“真正能够很好地为社会主义服务,为将来共产主义服务”。图为1959年5月28日,周恩来总理视察南开大学。 南开大学供图

   巍巍南开大学的百年校史在那1刻定格:新开湖畔、石先楼前,逾5000名师生齐声高喊“爱我中华,振兴中华”,共同唱响《我和我的祖国》。习近平总书记满怀深情地同近处的师生亲切握手,向远处的师生挥手致意,掌声、歌声、喝彩声在校园里久久回荡。这是2019年1月17日,正在天津考察的习近平总书记专程来到南开大学看望师生的1幕。

   “吾人为新南开所抱之志愿,不外‘知中国’‘服务中国’2语。”习近平总书记轻声念诵:“说得好!”在参观南开大学百年校史主题展时,他在这些讲述爱国故事的老照片前驻足打量,动情地说:爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。习近平总书记还谈道:南开大学张伯苓老校长有“3问”——你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?这既是历史之问,也是时期之问、未来之问。我们就要把这个事情做好。抚今追昔、回望百年,南开的魂,就是光荣的爱国主义传统,南开矢志爱国奋斗、奏响时期强音的生动实践,就是对“爱国3问”的慎重回答。

  爱国传统与生俱来

   南开大学具有光荣的爱国主义传统,这是南开的魂。当年开办南开大学,就是为了中华民族站起来去培养人材的。

   ——习近平

   建1所世界1流大学,培养“知中国,服务中国”的1流人材,是南开人的兴学强国梦。“勿志为王侯将相,而志为爱国志士。”这是校父严修对所有南开人的勉励,也是南开大学为国育才的初心。1919年,在多年探索实践基础上,南开大学创建。当时,54运动风雷激荡,南开大学就是在这场伟大爱国运动的烽火中诞生的,在爱国斗争中接受洗礼,深深植下了爱国主义的基因。百年来,南开走出了1条与国家民族同甘共苦的大学之路。

   历史回溯到1898年冬,离职归隐的晚清翰林严修在为家塾寻觅新学教师时,结识了刚从北洋水师退役的张伯苓。那时的中国风雨如晦、内外交困,而严修、张伯苓两人一样处在人生的10字路口,1位投身戊戌变法,却为颟顸守旧的固执权势排挤;1位本意为国参军,却遭张牙舞爪的侵犯者所辱。他们的报国之志受挫,又都不愿伏输,因而共同转向了教育救国。多年后,作为南首创校校长的张伯苓说,南开系列学校的胚胎就在此时孕育。54运动期间,南开首届学生周恩来在天津领导爱国运动,遭反动军警逮捕。虽然学校被迫让他退学,但严修特设专项奖学金,送其赴英国留学。在听说他加入共产党后,严修依然1如既往予以资助。严修和张伯苓创办南开就是要培养爱国志士,他相信周恩来的选择是为了实现救国之志。

   南开“私立非私有”。南开人心存大公,报国为志,努力将先进教育经验“土货化”,建设“以解决中国问题为教育目标的大学”。上世纪2、310年代,面对日寇步步紧逼,南开人成立东北研究会,展开东3省实地调查;创办《大公报·经济周刊》,撰文揭穿日本转嫁经济危机的做法;推动利用化学研究所与民族企业密切合作,打破了日本对中国酸碱工业的垄断……

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